AVANTATGES
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INCONVENIENTES
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Acceso a mucha información. Internet proporciona acceso a mucha información de todo
tipo: lúdica, noticias, formativa, profesional...
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Visión parcial de la realidad. Internet presenta una visión muy variada, pero parcial de
la realidad.
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Fuente de recursos educativos de todo tipo (unidades didácticas, ejercicios interactivos,
información...
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Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados. Es
necesario tomar precaucionesd para evitar que los más jóvenes accedan a
contenidos inadecuados para su etapa de desarrollo.
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Acceso a canales de comunicación e intercambio. Algunas páginas web permiten acceder a chats y foros
diversos que pueden tener interés formativo para las distintas asignaturas.
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Informaciones falsas y obsoletas. En Internet hay muchas informaciones falsas, y
anticuadas.
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Prácticas de búsqueda y selección de
información. La consulta de páginas web en Internet
proporciona experiencia en la búsqueda, valoración y selección de
información.
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Falta de conocimiento de los lenguajes. A veces los alumnos no conocen adecuadamente los
lenguajes (audiovisual, hipertextual...) en los que se presentan las páginas
web, lo que dificulta su aprovechamiento. Pueden perderse entre los
laberínticos caminos hipertextuales de las páginas web.
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Individualización. El
trabajo con páginas web individualizan el trabajo de los alumnos ya que cada
uno puede buscar y consultar lo que le interese en función de sus
conocimientos previos y de sus intereses.
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Búsqueda del mínimo esfuerzo. A veces los estudiantes hacen trabajos que son simples
copias de la información que han encontrado en Internet.
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Actividades cooperativas. El uso de Internet como fuente de información, propicia
el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de
ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
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Pocos contenidos españoles en Internet (un 80% son americanos)
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Contacto con las nuevas tecnologías. Trabajar con páginas web proporciona a los alumnos y a
los profesores un contacto con las TIC que contribuye a facilitar la
necesaria alfabetización tecnológica.
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Distracción. Esta libertad de navegación y la posibilidad de acceder a
contenidos (no siempre educativos) sin duda distrae muchas veces del trabajo
principal.
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